以讀書明禮、修德正身為主旨的“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)”自8月開展以來，得到了全體員工的積極響應(yīng)，9月7日關(guān)于此活動(dòng)的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)落下帷幕，由各部門領(lǐng)導(dǎo)及員工組成了15人的評(píng)選委員會(huì)，對(duì)應(yīng)征作品進(jìn)行了認(rèn)真嚴(yán)格的評(píng)選，并評(píng)選出部分優(yōu)秀作品。

相信《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人的思想、工作、生活上都或多或少產(chǎn)生了一定的影響?！兜茏右?guī)》文字雖然淺顯而簡單，但卻是人們身處家庭，自身于社會(huì)最好的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，也正是我們現(xiàn)代人所缺失的、急需補(bǔ)上的如何守規(guī)矩的一課。古圣先賢為我們創(chuàng)造了這么好的精神財(cái)富，我們豈能將之束之高閣？繼往圣之絕學(xué)，開萬世之太平，是我們現(xiàn)代人肩負(fù)的使命和責(zé)任。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，用行動(dòng)影響人生，影響周圍的一切人和事。試想多年后，回想這一年來的學(xué)習(xí)，是虛度了光陰仍在自怨自艾，還是從此珍惜生命，獲得了破解幸福人生的密碼呢？我們共同拭目以待。

一等獎(jiǎng)（1名）：督導(dǎo)部：何衛(wèi)娟

二等獎(jiǎng)（2名）：設(shè)計(jì)部：姜皓 后院：朱明

三等獎(jiǎng)（3名）：前臺(tái)：張婷婷 監(jiān)理部：汪立明 市場部：董前根

宋總與所有獲獎(jiǎng)?wù)呒w合影

一等獎(jiǎng)作品：

那聲“謝謝”羞了誰

《弟子規(guī)》言“凡是人，皆須愛”。《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對(duì)父兄的孝敬擴(kuò)大到社會(huì)，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育我們泛愛眾。但在我們身邊，《弟子規(guī)》中這些言論還行得通嗎？

《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在世人行動(dòng)方面做了規(guī)范?！兜茏右?guī)》雖為古文，但其最初的立意對(duì)象為懵懂學(xué)語的兒童，故而字意簡單，讀起來并不費(fèi)勁，以人的品性修養(yǎng)為根本，教育一個(gè)人從小到大應(yīng)盡的本份和不應(yīng)逾越的界尺。雖然覺得有些古板，但字里行間的勸誡，如明鏡般映照出現(xiàn)實(shí)社會(huì)與文中教誨的德行的格格不入，隨之而來的是如今年輕人對(duì)人生的迷惑和無助：我們究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)真對(duì)待生活？

公交車上的一個(gè)故事，似乎是驗(yàn)證了《弟子規(guī)》在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

那天，是個(gè)周末，但人特別得多。車過兩站，上來一位孕婦，駕駛員挺負(fù)責(zé)的，讓那孕婦站穩(wěn)了才開車。那孕婦站在中門靠窗子的地方，不擠。車廂里響起喇叭聲音：“各位乘客您好，請(qǐng)給有需要的乘客讓個(gè)座，我們向您表示感謝”。車上的人安靜了下來，都在打著瞌睡，有真的，也有假裝的。我坐在車后面倒數(shù)第二排的位置，說實(shí)話，心里是想過喊她到后面坐，面對(duì)一車的人，最終沒有張開口。猶豫中又過了兩站，和平廣場站上來一位乘客，一位70多歲的老人家。一車的人漠然看了一眼，繼續(xù)各做各的事。

車子又晃過了一站，這時(shí)，我前面的那位乘客站了起來，喊道“老人家，到這邊來坐吧。我過兩站要下車的?！崩习⒁绦πφf：“謝謝您了，大哥。我再過兩站也下車了。這樣吧，這位大姐，你是有身子的人，擠不得。我一上車就看你站這了。你去坐吧?！痹谕谱屩?，孕婦坐了下來。老人家再次微笑著向那位乘客說：“謝謝你了，大哥”。

也許，連著兩聲的“謝謝”觸動(dòng)了大家，中門的一位乘客站了起來，拍拍老人家的肩，說：“老人家，我下車了，您這邊坐會(huì)吧。”老人家看看，坐下來，笑笑說“這年頭，還是好人多些啊?！?/span>

“最近這段時(shí)間，不少的單位都在組織員工學(xué)習(xí)‘弟子規(guī)’。這是否也是一種社會(huì)現(xiàn)象。。。。。?！避囕d電視適時(shí)地播報(bào)起新聞。車廂里一時(shí)也熱鬧了起來，紛紛討論著。

看著電視，想著公司培訓(xùn)“弟子規(guī)”時(shí)，場景似乎也是如現(xiàn)在車廂里一樣，議論紛紛。公司培訓(xùn)不少場“弟子規(guī)”了，我們從中又領(lǐng)悟到多少了？日常生活中，我們所表現(xiàn)出來的行為，又與《弟子規(guī)》里說的相背了多少？

在《弟子規(guī)》而言，是用最平凡的語句，講述了人際交往過程中的大道理。從人之根本出發(fā)，教育著我們自身德行的塑造?！俺鰟t悌”、“泛愛眾”，其核心內(nèi)容凝聚著“道”“德”兩個(gè)字，告誡著我們要謙虛、慎言，要胸懷寬廣，要互相關(guān)愛。而我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，也是在延續(xù)著古人在“道”“德”兩方面“修身養(yǎng)性”，用其中的“規(guī)范”約束著我們的日常行為。

博客上，微博上，更多的網(wǎng)絡(luò)上，年輕人談?wù)撝鴲蹏袨?，談?wù)撝褡寰?。事?shí)上，人情的淡漠，社會(huì)責(zé)任感的麻木，我們已經(jīng)從根本上缺失了“民族大愛”的精神。愛“大家”，首先要“愛小家”；愛社會(huì)，首先要“愛人眾”。這些都是我們的中華民族最傳統(tǒng)的文化精神。但是，社會(huì)上頻出的“公交車讓座事件”， “老人跌倒無人敢扶”現(xiàn)象，還有網(wǎng)絡(luò)上的民意調(diào)查“來生你還做不做中國人”中新時(shí)代的憤青們投下否定票。這些，都在警戒著我們，中華五千年流傳至今的精神文化已經(jīng)逐漸丟失。我們，還能為我們的家人、為我們的朋友、為我們的后代，留下些什么？

泱泱文明古國，我們?yōu)橹湴恋奈迩晡幕瘋鹘y(tǒng)在經(jīng)受著誰的破壞，誰的遺忘？又在遭受著誰的踐踏？跳進(jìn)西湖救人是烏拉圭女孩，大街上扶起摔傷老人是美國女孩，出來作證武裝政委打空姐的是非洲留學(xué)生。在中國領(lǐng)土上幫中國人伸張正義的卻是外國人。也許有一天，《弟子規(guī)》還有孔孟思想恐怕要在異國他鄉(xiāng)找到真正的沃土了。

相信我們看《弟子規(guī)》，不是為了消遣時(shí)間，不是為了聽故事。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。一花一世界，一葉一春秋。從小事做起，從身邊人愛起。重拾《弟子規(guī)》，也許還能將缺失的那些及時(shí)補(bǔ)上。